Carta dels professors i professores dels estudis de pedagogia
Els estudis de pedagogia de la Universitat de Girona són uns estudis de llarga tradició que, juntament amb els estudis de mestres, de psicologia, i més tard amb els d’educació social i psicopedagogia, han contribuït a la formació de molts professionals en l’àmbit de l’educació en el sentit més ampli de la paraula.
Valorem positivament que avui dia, els estudis de pedagogia de la FEP compten amb un prestigi més que notable objectivat en la valoració que ens fan els estudiants i exestudiants, institucions educatives i polítiques de comarques de Girona, mitjans de comunicació, col·legi professional i centres educatius i socials on els estudiants fan les pràctiques.
Des de fa un any i mig, i per encàrrec directe del degà Paco Jiménez, es va formar una comissió formada per persones de dins i de fora de la Universitat l’objectiu de la qual era dissenyar el nou títol de grau de pedagogia. Des d’aleshores fins avui, la comissió ha treballat seguint el mandat del degà, i els estudis s’han continuat esforçant per aprofundir en la línia renovadora que, en molts aspectes, s’avança al que estableix el nou espai europeu d’educació superior.
En el moment actual la comissió té acabat el document per debatre’l i contrasta’l amb el professorat, el col·legi de Pedagogs i diversos professionals de l’àmbit educatiu.
Considerant:
1) el que hem exposat en l’encapçalament del correu que us hem enviat
2) tenint en compte la trajectòria seguida per aquests estudis
3) tenint present el nou perfil del pedagog dibuixat en els documents oficials
4) considerant la tradició d’aquesta formació en diversos països europeus
5) valorant la complexitat així com l’explosió del sector de l’educació i el tercer sector......
Creiem necessari que la Universitat de Girona continuï oferint els estudis de pedagogia en la modalitat de grau, tal com han previst de fer-ho altres universitats.
Professors i professores dels estudis de pedagogia
Girona, Facultat d’Educació i Psicologia
7 de novembre de 2007
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada